那时候，林说每天晚上找借口在沙发上倚靠着陈柏，和他讲讲今天发生了什么，并且有些新闻观点自己并不认可，想听听他的看法。林说告诉他，她在没有接触世界之前，是不敢发表社会观点的，更不敢去批评领导和参与到社会活动中去，因为父母从小告诉她，这与她无关。应该过好自己，领导者的事领导会解决，不需要老百姓说三道四。直到她走出去，看到众多社会体制，才发现原来参与与思考，是一个人的权力。一个热爱自己国家的年轻人，不知道国家和世界在发生什么变化，只从有限的媒体上吸收观点，而这清一色的声音会让人变得不懂得也不敢去唱反调，这是很可悲的。
有一次她和陈柏一起看历史剧的时候，林说按下暂停键说：“我们可以说走的这条路是适合国情的路，但它不是一直正确的，谁也不会一直正确。正确不存在。所有的正确都该适应于需求与发展，而现在的社会现状在制造需求和过度发展，这时候的正确，岂不是该踩踩刹车？”
陈柏面色沉重，沉默了片刻。
“你说刹车就刹车？知道我们是发展中国家吗？就这速度还差着百八十年没跟上。”陈柏皱着眉头问她。
林说若有所思，认真说：“我们是人，人有人的需求，物质、精神、环境，不只是赶超经济发展，也要脑子里有东西。曾经我们穷苦，饥饿，现在我们通过高强度的发展到了现在，只要愿意付出行动，不至于像以前一样连饭都吃不上。然后呢？可持续发展不是高强度，牺牲一代又一代的赶超，可持续发展是一种匹配的上环境的素质教育。电视里天天说我们发展的好，我们有多正确，建造这个，发展那个。而我真正和人相处的时候，只感觉到巨大的物质利益驱动着每个家庭，而我们身为人，情感和思考已经被排到赚钱以外了。”
“你这几年在外边吸收的还是差点儿意思。”陈柏轻轻摇了摇头。
“哪里差点儿意思？你可以说说，我听着。”林说把脑袋从腿上挪开，用胳膊撑了一下，坐起身来。
陈柏俯身向前探了一下，拿到了遥控器，按了继续播放。新闻联播开始了“人民安居乐业，岁月静好”。
林说见他不说话，夺过遥控器。“你说呀，我听着呢。”按下了暂停。
“没什么说的，理解不同。看电视。”伸手拿遥控器。
“我们为什么不能像夫妻一样沟通观点呢？”
沟通？什么是沟通？沟通是建立在平等之上的，陈柏心里认为林说的观点就像初级班的孩子，谈不上沟通。更何况，此刻他并没有想教导她或者告诉她的欲念。
“你把中国是一步一步如何走到现在的，给我讲讲。”
“啊？……”林说突然愣住了，显然她并不能够胸有成竹的将整个历史发展脱口头头是道的讲出来，就说，“在战争时代，我们需要的是变强。在1949年以后，我们需要的是发展，不让人民饿肚子。2020，我们需要的是反思和全民素质的进步，为科技发展匹配相对应的关于人的智慧。”
陈柏显然不满意林说的这番话，反正知道她说不清楚，大概就是现在经济发展太快了，她觉得人是主体，想聊关注自我这个话题，并且通过自我的经历强调人作为主体的重要性。
“如果我告诉你，我知道媒体是统治者的工具，我偏要看呢？你还会认为我被洗脑了吗？”陈柏反问道。
就这样，林说想通过新闻联播和陈柏进行沟通，好像不知不觉进入了另一个维度的讨论。
“你为什么总要用反问的语气？就不能好好说话吗？”
恋爱中所有的沟通都从未真正满足过林说想要的交换观点，而是不断陷入到他给她的预判中去。她明明对生活有很多发现与思考，想用更多现实矛盾制造对陈柏的进一步了解，用她自己的独特体验分享给他，希望听到他用他的阅历侃侃而谈的时候，都以这种相同的方式结束。当然，她一直认为他是智慧的，年长的，有思考能力和独特见解的，但她实际已经渐渐减少了对沟通的渴望与需求。他是县城出来的孩子，对她“以人为本积极改变”的观点并不感兴趣，他竭力想超越他出生的阶层环境，他只想让发展变得无限快。